Répartition horaire pour l'enseignement en basque et en français
Les programmes de l'Education Nationale sont répartis dans les deux langues afin de ne pas alourdir le travail de l'élève.
| Heures en basque | Heures en français | |
|---|---|---|
| Maternelle & CP | 24 | - |
| CE1 | 21 | 3 |
| CE2 | 19 | 5 |
| CM1 & 2 | 16 | 8 |
Organisation pédagogique
En maternelle, les effectifs sont limités à 22 élèves par classe et en élémentaire à 25.
Dans la mesure du possible, une classe rassemble des enfants d'un même âge. Si les effectifs sont moins importants, des classes multi-niveaux sont constituées.
Les élèves peuvent avoir différents enseignants en fonction :
de leurs besoins,
des projets pédagogiques en cours.
Les professeurs de l'école peuvent solliciter des psychologues de Seaska pour des aides plus spécifiques, individuelles ou de groupes.
Ils peuvent également faire appel à des intervenants extérieurs pour:
apporter des informations approfondies sur un sujet précis (traitement des déchets, éducation à la santé, etc.)
développer l'expression artistique (chant, théâtre, sculpture, conte, musique, etc.)
Des évaluations périodiques permettent de noter les progrès des élèves. Ces derniers passent par ailleurs les évaluations de l'Education Nationale.
Deux fois par an au minimum, les enseignants proposent aux parents de rendre compte du travail de l'élève, de ses évaluations et de son comportement.
Modalités pédagogiques
Chaque enfant apprend à son rythme et met en œuvre ses propres stratégies.
Au sein de la classe, les enseignants proposent divers outils, des démarches variées et des contenus adaptés pour respecter le fonctionnement de chaque élève (pédagogie différenciée).
Pour que les enfants prennent conscience de leurs stratégies et qu'ils soient autonomes, des moments de classe sont consacrés à : « comment apprendre une leçon, une poésie, l'orthographe des mots, etc.».
Les enfants rencontrant des difficultés sont suivis en aide personnalisée.
De nombreux projets voient le jour afin de susciter la motivation des élèves : ils deviennent acteurs et prennent conscience de la nécessité d'apprendre et de connaître.
